System of attention to reports of school violence in the State of Mexico
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Abstract
The objective of this article is, at first, to analyze the conditions of violence that occur within and around school institutions, and then, to demonstrate the need to design a proposal for attention to reports of school violence in the State of Mexico, from which actions are channeled through different government agencies. The documentary research is qualitative, covers the period from 2016 to 2020, data collection techniques were used to record the reality around the different lines of attention to reports of violence in the State of Mexico, which are described in data matrices. As preliminary results, the Centro de Atención para la Convivencia Escolar Mexiquense (CACEM) project is presented.
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